Resumo da Semana

A semana foi tranquila. Graças ao bom Deus que nos Ama por completo. =)

Quinta-feira 1/10
Texto de Sociologia, entreguem pra mim.
Apresentações de Educação Física.

Sexta-feira 2/10
Trabalho de Biologia

Tem exercício de matemática pra fazer: página 203 exercício 1.

Dúvidas com Izaias =)

Terça - feira 28/09
Educação Física: apresentação

Quem não entregou a capa de História hoje entregar Quarta-feira.
Os Cadernos do Aluno 2 e 3 serão vistados até sexta-feira.
Quem não terminou os textos de Sociologia hoje (segunda), me entregar até Quinta-feira.

Izaias - Há

Trabalhos pra entregar;

A semana de Tortura com Silêncio Ultra Mórbido, chegou ao fim.
Õ//

Segunda-feira 28/09:
Física - Teste 2: exercícios 24,25,26,28,31,32,35,36,37,38,43,44 e 47.
Matemática - Trabalho do Caderno do Aluno.
Sociologia - Trabalho do Super Herói.

Terça-Feira 29/09:
Educação Física - Entrega e apresentação do Trabalho.

Não sei se é pra Quarta, mas melhor fazer.
Capa de História do 3º Bimestre - Civilização Romana.

Izaias =)

Resumo da Prova de Educação Física e Arte

Educação Física:

O movimento nos esportes é caracterizado como cíclico quando o gesto realizado se repete sussecivamente, ou seja é contínuo. Ou o movimento é acíclico, isto é, tem um início, uma acentuação rítmica e uma finalização; portanto o mesmo movimento não se repete, sucessivamente.
- Direção: direita, esquerda, frente e trás.
- Plano: baixo, médio e alto.
- Trajetória: direita, angular ou curso.
- Extensão: perto, longe, pequena, grande ou normal.
Caderno do Aluno nº 2, páginas 36 à 42. Estão falando sobre GR - Ginástica Rítmica. Estudem as páginas.

Arte. Ela não passou PORCARIA de matéria nenhuma. Eu acho que vai cair sobre Intervenção Cênica. Pesquisem sobre isso e estudem.

Izaias xD

Sexta-feira 25/09 - Geografia

Matéria da Prova de Geografia

O interior do nosso planeta é constituido por três camadas: o núcleo na parte mais interna, o manto e a crosta na zona mais externa. O núcleo estende-se desde aproximadamente 3.000 km de profundidade até o centro da Terra. A espessura da crosta sob os oceanos e os continentes oscila entre 10 e 70 km.
As perfurações mais profundas já realizadas pelo homem foram 13 km. Para saber do que o interior da Terra é constituido, são utilizadas observações indiretas. As melhores informações sçao fornecidas pelo estudo da propagação das ondas sísmicas, provocadas por vibrações da crosta terrestre, que tem sua origem no interior da Terra.
Essas vibrações chamadas de abalos sísmicos, transmitem energia em formas de ondas, que são sentidas como tremores, mesmo a grandes distâncias do ponto de origem (foco) do fenômeno.
As direções e as velocidades das ondas sísmicas se alteram conforme o tipo de material que elas atravessam, é pelo registro dessas alterações que os geólogos podem dizer se o material é sólido ou líquido.
O manto, ou camada intemediária é composto pelo magma, abaixo do manto encontra-se o núcleo conhecido também pelo nome de nife, nele predominam dois minerais, o níquel e o ferro.
A superfície terrestre encontra-se dividida em várias placas em movimento. Foram os deslocamentos que permitiram aos cientistas deduzir que os continetes nem sempre foram como atualmente os conhecemos; e concluir , ainda que originalmente a Terra era constituídapor um único continente, chamado Pangeia, que depois de muitos anos teria se rompido formando 2 grandes blocos, o continente Laurasiático (norte) e o continente Gondwana (sul), que se fraturaram e se transformaram bem mais tarde no perfil atual dos continetes. Devido a esses movimentos das placas, dentro de alguns milhões de anos, o mapa do mundo também não será igual ao de hoje. (Teoria 'deriva dos continentes' de Alfred Wegner - 1912)
Tectonismo é o fenômeno provocado pelas pressões que as camadas interiores do globo exercem lentamente ao longo de milhares de anos na crosta terrestre. Ao atingirem camadas rochosas essas presões levaram a formação dos dobramentos. No caso de estruturas rochosas mais duras, deram origem nas fraturas ou falhas
Abalos sísmicos: são vibrações da camada da crosta terrestre que tem a sua origem no interior da Terra, sua ocorrência é rápida e repentina. Para medir a intensidade é usado um parelho denominado sismógrafo. Avaliação da extensão e da gravidade de um terremoto depende não somente da sua magnitude, mas também da densidade populacional da área afetada e do tipo de construção.
Vulcanismo: é a atividade pela qual os materias (lava, cinzas e gases) vindo do manto atingem a superfície, através aberturas da crosta terrestr. A acomulação e conolidação da lava expelida pelos vulcões podem dar origem a montanhas e ilhas

Relevo: o relevo terrestre apresenta 4 formas predominantes: montanhas, planaltos, depressões e planícies;
- Montanhas: são as partes do relevo que apresentam maiores altitudes, varia de 3.500m até o ponto mais alto que é de 8.848m (Pico Everest). As montanhas são formações rescentes, formadas pelos dobramentos das placas tectônicas.
- Planaltos: podem aparecer sob diferentes formas: morros, serras e chapadas. uma característica importante é o fato de sofrer erosão, sua altitude varia de 300m a 3.500m, suas rochas são antigas portanto não sofrem o processo de dobramento.
- Depressões: são as partes mais baixas em relação as formas de relevo que a circundam os materiais retirados são transportados pelas águas da chuva para as planícies, seu relevo varia de 100 a 800m, e podem apresentar morros testemunhos que justificam sua altitude.
- Planícies: são áreas geralmente planas e basicamente formadas por cedimentos trazidos de áreas mais elevadas. Existem 3 formas de planícies: lacustre de lagos, fluvial de rios e litorâneos de mares (litoral); sua altitude varia de 0 a 300m.
- Relevo sub-marino: assim como a superfície dos continentes apresenta áreas mais baixas ou mais altas, também na parte da crosta terrestre coberta pelas águas marinhas vamos encontrar cadeias de montanhas, depressões e planaltos. À partir de 200m de profundidade até 4.000m encontramos a taludi. Nas partes mais profundas encontramos um relevo bastante irregular, comprsença de fossas Abissais ou cordilheiras.

Altitude: de um ponto qualquer da superfície terrestre corresponde à altura em que ele apresenta à partir do nível do mar que é altitude 0.

Dúvidas fale com: Izaias .)

Quinta-Feira 24/09: Biologia/Inglês

Biologia

Principais tipos de relação ecológica:
- Colônia: indivíduos unidos, atuando em conjunto; às vezes repartem funções. Ex: corais.
- Sociedade: indivíduos independentes, organizados cooperativamente. Ex: abelhas.
- Competição intra-específica: indivíduos concorrem pelos mesmos recursos do meio. Esse tipo de relação existe em praticamente todas as espécies.
- Protocooperação: indivíduos associados se beneficiam e a associação não é obrigatória. Ex: caranguejo-eremita e anêmona-do-mar.
- Inquilinismo: indivíduo usa outro como moradia, sem prejudicá-lo. Ex: plantas epífitas sobre árvores.
- Herbívora: animais (herbívoros) devoram plantas inteiras ou parte delas. Ex: gado, que se alimenta de capim.
- Predação: animais (carnívoros) matam e devoram outros animais. Ex: gavião, que devora outros pássaros e roedores.
- Competição interespecífica: indivíduos com nichos ecológicos similares competem por recursos do meio. Ex: animais que se alimentam do mesmo tipo de planta.
- Comensalismo: indivíduos associados se beneficiam e a associação é fundamental à sobrevivência de ambas. Ex: algas e fungos que formam liquens.
- Parasitismo: individuo vive à custa de outro, causando prejuízos, geralmente sem levar à morte. Ex: lombrigas que parasitam o intestino humano.

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Inglês
Voz passiva
To be + verbo principal (sempre no particípio) – que podem ser regulares ou irregulares

Presente: am; is; are
Passado: was (singular); were (plural)
Futuro: will be

Dêem uma olhada nas páginas 20, 21 e 22 do caderno do aluno nº 2. Lá tem os exemplos de como passar da voz ativa, pra voz passiva. Desculpa, nem deu pra ajuda aqui no blog, mais lá nas páginas vai ta explicando melhor.

Izaias (:

Prova de Física

Olha o Blog do professor, lá tem as reoluções dos exercícios do livro.
http://profjuliocesarfisica.blogfacil.net/

=)

Izaias

Resumo da Prova de Português

Português
Conteúdo Programático
Classificação de textos em literários e não literários. Lembre-se:- Literatura pode ser definida como a arte de criar e recriar textos, de compor ou estudar escritos artíticos; o exercício da eloquência e da poesia; o conjunto de procuções literárias de um país ou de uma época; a carreira das letras.
Figuras de estilo. Conceito de paralelismo. Lembre-se:
- Paralelismo é a relação de equivalência, por semelhança ou por contraste, entre dois ou mais elementos. Em poesia, paralelismo é o termo que designa, habitualmente, a correspondência ritmica, sinática e semântica entre estruturas frásicas. Exemplos:
''Como estrelas na alma, com visões na mente''; (Junqueiro)
[...]
Se o sabiá voou
ficou-me o bem-te-vi
Se o amor acabou fica o estamos aí.'' (Renata Pallotini)
Figuras de linguagem. Conceito de ironia. Lembre-se
- Ironia consiste em dizer o contrário do que se pensa. O humor crítico da ironia resulta da precepção da ambiguidade ou da relação contraditória entre o enunciado e seu conteúdo. Só pode ser percebida em seu contexto.
Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis [...] (Machado de Assis)
Outros conceitos: (consultem o material - caderno do aluno)
Linguagem formal e informal;
Concordância verbal;
Informações implícitas e explícitas num texto;
Compreensão do tema.

Resumo da Prova de História

Origem histórica de Roma:
Originalmente, a península Itálica era ocupada por povos autóctones: lígures, ao norte; sículos, ao sul; Por volta dos segundo milênio a.C, povos indo-europeus vindos sa Ásia central instalaram-se em diversos pontos da península. Conhecidos nessa região como italiotas, eles se dividiam em sete tribos: sabinos, úmbrios, équos, oscos, volscos, samnitas e latinos. A partir do primeiro milênio a.C, os estrucos - se fixaram na margem direita do rio Tibre.
Por essa época os latinos fundaram uma aldeia no monte Palatino, uma das sete colinasda região do Lácio. Por ser um lugar de entroncamento de rotas comerciais que cruzavam a península, a aldeia passou a atrair pessoas de outras regiões. Por ali passavam, entre outros, mercadores sabinos comerciando sal e estrucos negociando produtos manufaturados.
Por volta do século VII a.C, existiam várias vilas latinas independentes umas das outras na região do Lácio; elas abrigavam cerca de 80 mil pessoas, entre agricultores, escravos, comerciantes e artesãos. Provavelmente nessa época os estrucos invadiram o Lácio e, impondo seus costumesm unificaram todos os vilarejos em torno de uma única grande cidade: Roma.

Origem Mitológica de Roma:
As evidências históricas indicam que Roma surgiu da unificação de aldeias latinas pela ação dos estrucos no século VII a.C. Segundo a tradição literária, porém, o fundador da cidade teria sido um personagem mitológico e seu irmão gêmeo, Remo, seriam descendentes de Enéias, filho de Anquises, rei de Tróia, e da deusa Vênus (Afrodite, para os gregos).
Após a Guerra de Tróia, Enéias teria se refugiado no Lácio. Um de seus descendentes, Numitor, rei da cidade de Alba Longa, no Lácio, foi destronado pelo irmão Amúlio. Logo depois, a filha de Numitor, Rea, deu à luz os gêmeos Rômulo e Remo.
Temendo perder o poder quando as crianças de tornassem adultas, Amúlio ordenou que elas fossem lançadas ao rio Tibre. As crianças, porém, não morreram: uma loba encontrou-as casualmente e amamentou-as por algum tempo em uma gruta.
Posteriormente, os meninos foram recolhidos por um casal de pastores. Na adolescência, eles assasinaram Amúlio e devolveram o trono ao avô. Como recompensa, recebram de presente terras onde Rômulo, depois de matar o irmão em uma briga, fundou em 753 a.C. a cidade de Roma e proclamou-se rei.

Sociedade romana
Com a chegada dos estrucos, Roma deixou de ser um povoado de pastores, agricultores e comerciantes e se transformou em uma cidade fortificada, com s´lidas relações comerciais com outras regiões. Os recém-chegados ensinaram a população loca a pavimentar estradas, drenar pântanos, construir pontes e redes de esgoto.
Vários aspectos da religião estruca foram também incorporados à sociedade romana em formação, como as práticas de adivinhação. Houve também uma gradual adaptação dos alfabetos estrucos e grego, originando o alfabeto latino, que utilizamos até hoje.
Por essa épca a sociedade romana era composta majoritariamente por indivíduos livres - divididos entre patrícios, plebeus e clientes - e uma parcela menor de escravos. Os patrícios compunham o gurpo detentor de maior poder. Era formado por grandes porprietáros de terras que acreditavam descender de Rômulo, fundador mitológico de Roma. Com essa explicação, eles procuravam legitimar os privilégios que desfrutavam, como o comando exclusivo da política.
Os plebeus eram um grupo composto por comerciantes, artesãos, e pequenos proprietários. Não podiam se casar com patrícios, nem ocupar cargos públicos ou religiosos. Em contrapartida, tinham deveres públicos, como o de integrar as fileiras do exército.
Os clientes, por sua vez, eram em geral ex-escravos ou filhos de escravos nascidos livres. Mantinham com os patrícios uma relação de completa dependência: recebiam deles proteção e terras para cultivar; em troca, deviam-lhes respeito e devotamento pessoal - como ir cumprimentá-los pelas manhãs - e eram obrigados a substituí-los nas guerras.
Já os escravos eram pessoas capturadas em guerras ou plebeus que não tinham como quita suas dívidas. Usados nos trabalhos mais pesados, seus donos tinham poder de vida e morte sobre eles.
Monarquia
Após ter sido unificada, Roma passou a ser governada por um rex - rei - pretecente ao grupo dos patrícios. Seus poderes eram quase absolutos: governava a cidade, comandava o exército, exercia funçóes de juiz e conduzia as cerimôniasreligiosas. Para auxiliá-lo, havia um Conselho de Anciãos, também chaamdo Senado (do latim senex, que significa ancião), composto apenas por patrícios.
Havia também Comitia Curiata, assembléia formada por representantes de todas as famílias livres de Roma. Como a monarquia romana não era ereditária, quando um rei morria cabia aos senadores escolher um substituto. A Comitia Curiata aprovava ou rejeitava a indicação.
Em 509 a.C., durante o governo do rei estruco Taquínio II, os patrícios se sublevaram e , com o apoio da plebe, expulsaram os estrucos do Lácio. Ao mesmo tempo, a monarquia foi extinta e substituída por um sistema de governo conhecido com República - res ´publica em latim, que significa coisa pública -, que se caracteriza pela escolha dos governates para um mandato de tempo limitado.

República
A República criada pelos romanos apoiava-se em uma complexa estrutura político-administrativa formada por três grandes áreas: a Magistratura; O Senado; e as Assembléias.
Os magistrados execiam o poder executivo. Os mais importantes entre eles eram os cônsules, eleitos anualmente em número de dois para cuidar das principais questões adminstrativas e do comando do exército. Em casos de emergência, podiam indicar um ditador, que governava por seis meses, com poderes irrestritos. Havia ainda outros magistrados, como o censor, encarregado de realizar o censo, e os edis, que cuidavam da segurança.
O senado concentrava a maior parte do poder do Estado. Seus membros, os senadores - homens originários de famílias patrícias -, eram vitalícios, faziam as leis e tomavam as decisões políticas mais importantes.
Havia também diferentes assembléias. As mais importantes eram a Tribal, que elegia alguns magistrados, e a Centurial, que elegia os cônsules e decidia sobre a guerra e a paz.
Com essa nova estrutura política, Roma iniciou um lento e contínuo processo de expansão amparado em uma poderosa força militar. Assim, por meio de sucessivas guerras de conquista, a república romana dominou toda a península Itálica. Esse processo foi concluído entre 272 a.C e 265 a.C., quando o território dos estrucos, ao norte, e a Magna Grécia (regiões ocupadas por colônias gregas), ao sul, foram subjugados. Conquistada a península, Roma deu innício à sua expansão externa.
Em meados do século II a.C. as conquistas territorias foram transformando Roma numa cidade muito rica e desenvolvida. Com a expansão de territórios, algumas famílias de plebeus foram enrriquecendo, com o enfraquecimento dos Patrícios - por serem um grupo muito fechado - os plebeus enrriquecidos, conseguiram ocupar cargos da magistratura e do senado, contituindo um novo grupo, a nobreza.
A nobreza queria alcançar toda a plebe, começaram então e organizar lutas de gladiaores e distribuir esmolas.
A desigualdade entre ricos e pobres gerou enorme descontentamento entre as camadas populares, provocando conflitos sociais que começaram a abalar a República. Algumas pessoas argumentavam que para sair da crise seria necessário promover mudanças na sociedade. Entre os defensores desse ponto de vista destacaram-se os irmãos Tibério e Caio Graco.
Tibério e Caio Graco, foram eleitos representantes da plebe, 133 a.C. e 124 a.C respectivamente. Eles lutavam por uma reforma agrária que pusesse fim ao êxodo rural e estabelece-se limites à propriedades de terra. Baseavam-se no modelo de democracia ateniense, diminuindo o poder dos ricos e abrindo mais espaços para as decições populares.

Izaias =)

Semana de Provas =S

21/09/09
Matemática/Sociologia/Filosofia.

22/09/09

História: Origem histórica e mitológica; períodos: monarquio, republicano e imperial; influência cultural, e tudo que estudamos sobre o Império Romano

Química:Isótopos: são átomos que apresentam nº atômico iguais
Isóbaros: são átomos que apresentam nº de massa iguais
Isótonos: são átomos que apresentam nº de neutrons iguais

A=Z+N; Z=P=E

Cátions: perde elétrons (+)
Ânions: ganha elétrons (-)

Distribuição em camadas: K=2;L=8;M=18;N=32;O=32
Leis: se na última camada tivermos mais que 18 elétrons, deixa 18 e passa o restante para a próxima camada; se na última camada possuir entre 9 e 17 elétrons dixa 8 e o restante passa para a próxima

Na tabela periódica existem 18 família (colunas verticais). São numeradas de 1 a 18 e utilizamos as letras A e B, nas famílias temos elementos com propriedades químicas semelhantes
Famílias:
1A: Metais alcalinos / 2A: Metais alcalinos terrosos / 3A: Família do Boro / 4A: Família do Carbono / 5A: Família do Nitrogênio / 6A: Calcogênios / 7A: Halogênios / 8A: Gases Nobres
A tabela periódica possui 7 períodos, os elementos so período se encontram na linha horizontal, são representados pelos números de camadas;
2/3 da Tabela Periódica são metais;
Características dos Metais: são mais duros e possuem brilho; ponto de fusão e ponto de ebulição altos; conduzem corrente elétrica; são ducteis (transformam em fios)
Características dos Ametais: moles; não conduzem corrente elétrica; pontos de fusão e ebulição baixos; não são ducteis; não são maleaveis.

Olá pessoas!!!!

A matéria da prova será em cima da teoria de Erving Goffman, sobre Papéis Sociais e como se dá essa encenação dentro dos grupos sociais. Outro ponto importante, é a construção da identidade do indivíduo enquanto ser social. Para ajudá-los, segue a transcrição (alterada) de um texto de Célia Gevartoski

O processo de construção da identidade

A identidade pode ser definida como sendo um conjunto de caracteres próprios e exclusivos de uma determinada pessoa. Este conceito, entretanto, está ligado às atividades da pessoa, à sua história de vida, ao futuro, sonhos, fantasias, características de personalidade e outras características relativas ao indivíduo (pensem na relação que estamos fazendo com os super-heróis, nele enquanto indivíduo comum). A identidade permite que o indivíduo se perceba como sujeito único, tomando posse da sua realidade individual e, portanto, consciência de si mesmo. A identidade não é só o que a pessoa aparenta, ela agrupa várias idéias como a noção de permanência, de pontos que não mudam com o tempo. Ou seja, ela não é acabada, fechada e única – só termina de se construir quando morremos.
Em uma abordagem sociológica o sujeito introjeta as identificações infantis e, através delas, vai formando sua identidade, diferenciando-se dos outros e possibilitando que a sociedade possa reconhecê-lo como alguém. A identidade, também pressupõe a realidade social na qual o indivíduo está inserido. Revela uma condição de vida, estrutura familiar, religião e costumes da pessoa. No entanto, sabemos quem é a pessoa, não apenas por sua definição, mas por suas atividades e relações dentro dos grupos sociais. Esta é a principal construção da identidade. Um ponto importante a ser considerado é que fazemos parte de diversas organizações e, portanto, nossa ação é fragmentada. Somos o que fazemos naquele momento, em cada papel social que desempenhamos, o de aluno, filho, amigo, irmão, e uma coisa não inclui necessariamente a outra. Cada atividade toma forma a partir de um personagem, que temos nas diversas situações de nossas vidas. Identidade é, para a psicossocial, movimento constante.

Bom estudo!!! E não se esqueçam do trabalho dos super-heróis para o dia 28/9.
Profª Débora.

Izaias =)

Resumo da Prova de Filosofia

• Indução: vai partir do particular para o universal. Exemplo

Particular: Manteiga é feita de leite

Universal: A manteiga, a nata, o queijo são feitos de leite, e são laticinios.

Portanto: Todos os laticinios são feitos de leite

Outro exemplo:

Particular: Meu irmão respira

Particular (acrescenta informação): Meu irmão é um Homem Vivo

Universal: Portanto todos os Homens vivos respiram.

• Dedução: vai do universal para o particular. Exemplo:

Universal: Todos os homens vivos respiram

Particular: Meu irmão é um homem vivo

Portanto: Meu irmão respira

• Evolução:

Ciência > Experiência > indução > causa e efeito > regularidade natural, gera o hábito.

• Falseabilidade (Karl Popper):

Quando outros cientistas ''bombardeiam'' uma teoria, procurando erros e melhorando-a, ou pode ser que o cientista que criou a teoria tente falsea-la.

Refutação: tentativa de encontrar o erro na teoria. Falsear, contradizer.

• Revolução cientifica:

1. Pré-ciência
2. Ciência normal - Paradigma
3. Crise
4. Revolução
5. Nova ciência - Novo Paradigma

Booa Prova

Resumo das Prova de Português

Português

Conteúdo Programático

• Classificação de textos em literários e não literários. Lembre-se:

- Literatura pode ser definida como a arte de criar e recriar textos, de compor ou estudar escritos artíticos; o exercício da eloquência e da poesia; o conjunto de procuções literárias de um país ou de uma época; a carreira das letras.

• Figuras de estilo. Conceito de paralelismo. Lembre-se:

- Paralelismo é a relação de equivalência, por semelhança ou por contraste, entre dois ou mais elementos. Em poesia, paralelismo é o termo que designa, habitualmente, a correspondência ritmica, sinática e semântica entre estruturas frásicas. Exemplos:

''Como estrelas na alma, com visões na mente''; (Junqueiro)

[...]

Se o sabiá voou

ficou-me o bem-te-vi

Se o amor acabou fica o estamos aí.'' (Renata Pallotini)

• Figuras de linguagem. Conceito de ironia. Lembre-se

- Ironia consiste em dizer o contrário do que se pensa. O humor crítico da ironia resulta da precepção da ambiguidade ou da relação contraditória entre o enunciado e seu conteúdo. Só pode ser percebida em seu contexto.

Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis [...] (Machado de Assis)

• Outros conceitos: (consultem o material - caderno do aluno)
• Linguagem formal e informal;
• Concordância verbal;
• Informações implícitas e explícitas num texto;
• Compreensão do tema.

Boa Prova Criançadinha :)

Atlas Novo

Morreu o menino que estava internado, o nome dele é Douglas. Segundo a direção não foi convfirmado que a causa foi Gripe Suina (Influenza A H1N1)

Ganhamos um atlas, e que atlas em. Lindo, completo, EBA.

Amanhã 18/09

- Geografia : Capa de 3º e 4º bimestre e História em Quadrinhos
-Postuguês : Estamos usando o caderno do aluno nº3


Eu coloca em outro poste o resumo das provas de: Português e Filosofia.

Izaias (=

Não esqueçam R$3,00 das provas.

Dayane catoo ele. FINALMENTE. AOPSKAOKSOA

Quinta-feira 17/09
- Física exercício 43

Sexta-feira 18/09

- Geografia: História em quadrinhos e Capa de 3º e 4º Bimestre

Semana que vem é semana de prova!

Segunda feira 21/09: Matemática/Sociologia/Filosofia
Terça-feira 22/09: Química/História
Quarta-feira 23/09: Português/Física
Quinta-Feira 24/09: Biologia/Inglês
Sexta-Feira 25/09: Geografia/Arte/Educação Física

Conteúdo das provas: Caderninhos do aluno.
Efutuar o pagamento das provas com o Professor Vicente.

Segunda-feira 28/09
- Física: teste 2, exercícios 24,25,26,28,31,32,35,36,37,38,43,44 e 47.
- Matemática: Trabalho: páginas 35 e 36, 42, 43 e 44 do caderninho do aluno.

Terça-feira 29/09
- Educação Física: Entrega e apresentação do trabalho.

Izaias (:

Ouu Pessoal;

Primeiro resumo da semana

- Trabalho de Inglês 16/09
- História em quadrinhos Geografia 18/09
- Matemática (não lembro a página agora) 21/09
- Capa de 3º e 4º Bimestre de Geografia
- Apresentações de História 16/09
- Trabalho de Sociologia 28/09
- Física exercício 43 17/09


Izaias

E choove.

Choveu granizo, pegamo gelo na mão, o povo assusto com os raios e trovões, inundo a escola e a Dona Telma foi embora.
AOKSPOKSPOAKSPOAPOSAOSOPAKS

Heey povo,
Amanhã é 9/9/9 (UHU)
Tem lição de inglês, páginas 22 e 23.

E pro dia 10/09 trabalho de Educação Física (Utenssílios da GR), e lição do caderninho páginas 42, 43 e 44.

Cuidado com a água ;)

Izaias.

Negadaa,
Eu tô tentando melhora o blog, eu coloquei umas ''coisas'' lá no final,
Tipo: Fica passado as manchetes das principais notícias;
Os melhores vídeos do Youtube, os mais votados;
E uma enquete, serão várias;

(:

Blog de Física

Pessoal, o Professor Julio (Física), tem um blog onde ele posta as reoluções dos exercícios, ó o link:
http://profjuliocesarfisica.blogfacil.net/

;)

Complemento,

Amanhã dia 5/09 não vai ter reposição galeraaaa. UHUUUU.
Reunião de pais às 8:00 da manhã.
Segunda é feriado com a Graça de Deus e obeveo, que não haverá aula.
Não esqueçam da lição de Português páginas 11, 12 e 13.
E trabalho de Arte - História em Quadrinhos.

Continuem comentando e me auxiliando.

Boom Final de Semana.

Receba Cristo no interior de sua vida.
Deixe que ele seja água para a sua alma.

=)

Resumo da semana;

Arte: pesquisa sobre Intervenção Cênica (4/09)

Português: Trabalho das fotos : Minha vida em legendas (4/09)

Lição de Matemática : caderno do aluno páginas 37 e 38. (Terça 8/09)

Educação Física - objetos da ginástica ritmica (Terça 8/09)

Biologia: páginas 14 e 15. (Quarta 9/09) - [9/9/9]

Inglês: páginas 22 e 23 (Quarta 9/09)

Sociologia: págias 23 à 28 (Segunda 14/09)

Trabalho de História entrega e apresentações dia 14 e 16/09 (mais informações pede eu posto)

-Se eu esqueci de algo comentem, Abraçoo =)

Português

Amanhã (sexta-feira 3/9), tem a avaliação/redação. E dia 4 é a entrega do trabalho das fotos.
BejoMeligá.

Aee Canbada,

Bora lá pessoal. Criei esse blog pra todos os internautas do 1ºC ficarem por dentro das datas de entrega, lições de casa, e etc. Eu vou tentar postar todo dia aqui, e porfavoor, se eu esquecer de algo, comentem e acrescentem o que faltou.
Se alguém precisa de ajuda na matéria, e se eu consegui explica, pode pedi aqui, eu mando um resumo. :)
É pra todo mundo usa o Blog, contar histórias engraçadas do dia também vale. Só não vale fica zuando que nem tonto aqui.
Bom, aproveitem, qualquer dúvida, sugestão ou outra coisa, fale comigo ou poste aqui.

Izaias Zaka :)